Trabalhador tem até quinta-feira para sacar abono salarial

Brasília - Quem trabalhou pelo menos 30 dias em 2009, com carteira assinada, tem direito a sacar o abono salarial. O prazo para retirar o dinheiro termina na quinta-feira (30) e não será prorrogado. O benefício é no valor de um salário mínimo (R$ 545) e pode ser sacado nas agências da Caixa Econômica Federal (para trabalhadores da iniciativa privada) ou do Banco do Brasil (para servidores públicos). 

Segundo dados do Ministério do Trabalho, mais de 18,5 milhões de trabalhadores foram identificados com direito a receber o abono salarial. Para sacar o dinheiro, os trabalhadores devem apresentar um documento de identificação e o número de inscrição no PIS ou Pasep.

No período referente a 2009/2010 mais de 96% das pessoas que tinham direito ao benefício sacaram o dinheiro e no período anterior, 95,71% delas retiram o abono.

Fonte: Roberta Lopes - Repórter da Agência Brasil

Edição: Talita Cavalcante

Concurso Público: IFRN publica editais para técnicos em educação

Candidatos do concurso anulado para assistente de alunos poderão participar do edital nº 15/2011 ou ter o valor da inscrição ressarcido.

O IFRN abriu dois editais de concurso público para cargos da carreira de Técnicos-Administrativos em Educação:

• Edital nº 15/2011-Reitoria para o cargo de Assistente de Alunos

• Edital nº 16/2011-Reitoria para os cargos de Contador e de Técnico em Assuntos Educacionais.

Os dois concursos serão executados pela COMPERVE, que disponibilizará os formulários de inscrição e demais documentos relativos ao concurso em sua página www.comperve.ufrn.br.

O IFRN disponibilizará, em breve, orientações para os candidatos que se inscreveram no último concurso de Assistente de Alunos sobre procedimentos para nova inscrição ou ressarcimento da taxa do último concurso.

 

Fonte: Site do IFRN

Especialistas alertam para riscos de acidentes com fogos de artifício em festas juninas

Brasília - De 2008 a abril deste ano, 1.382 pessoas em todo o Brasil foram internadas para tratamento de queimaduras provocadas por fogos de artifício, segundo dados do Ministério da Saúde. Durante as festas juninas de 2010, 168 pessoas foram internadas com queimaduras.

Entre 1996 e 2009, foram registradas em todo o país 122 mortes em decorrência de acidentes com fogos de artifício. Do total, 48 mortes (39%) ocorreram na Região Nordeste, onde a tradição de festas juninas é maior. Em seguida, vêm o Sudeste, com 41 mortes (34%), e o Sul, com 21 (17%). O Centro-Oeste e o Norte registraram, juntos, 12 mortes, que representam 10% das ocorrências.

O chefe da Unidade de Queimados do Hospital Regional da Asa Norte (Hran), Mário Frattini, lembra que acidentes relacionados à queima de fogos de artifício podem gerar danos irreversíveis. “Além das queimaduras, as explosões podem causar mutilação de dedos, perda da visão e até mortes.”

 Para evitar os riscos, é preciso observar algumas medidas de segurança como verificar as instruções do fabricante, não segurar os fogos de artifício com as mãos e conferir o certificado de garantia do produto. Também é importante não consumir bebida alcoólica ao manusear fogos, não deixar crianças usarem esses produtos e não soltar os rojões perto do rosto.

Sobre as fogueiras, o major destaca que não se deve acendê-las com álcool líquido, para evitar explosões. Quem quiser orientações do Corpo de Bombeiros pode ligar para o telefone 193. “O ideal é isolar as fogueiras para que as crianças não se aproximem, pois elas se sentem atraídas pelo fogo.”

Os balões de São João também oferecem muitos perigos, pois podem cair acesos em florestas, residências e indústrias, causando acidentes graves. De acordo com a Lei de Crimes Ambientais (nº 9.065, de fevereiro de 1998) é crime soltar, fabricar, vender ou transportar balões “que possam provocar incêndios nas florestas e demais formas de vegetação”. A pena prevista varia de um a três anos de detenção e/ou pagamento de multa. Para denunciar a prática, as pessoas devem ligar para os números 193 (Corpo de Bombeiros) ou 190 (Polícia Militar).

Em caso de acidentes, se a queimadura for leve, quando a pele fica avermelhada ou com bolhas, deve-se lavar com água corrente, proteger com uma toalha limpa e procurar o médico o mais rápido possível. Marta Silva diz que não devem utilizados remédios caseiros e pomadas.

Queimaduras profundas, que arrancam a pele, não deve ser lavadas. A orientação é proteger o local machucado com uma toalha limpa e procurar imediatamente o serviço de saúde especializado.

O médico Mário Frattini explica que o uso de medicamentos caseiros pode infeccionar a lesão e dificultar o diagnóstico. Segundo ele, as técnicas de tratamento de queimados têm evoluído, mas alguns casos ainda podem deixar sequelas. “O tratamento de queimados é caro, doloroso e prolongado, e muitas vezes deixa sequelas. Por isso, prevenir é a melhor solução”, destaca o médico.

 Fonte: Agência Brasil - Edição: Juliana Andrade

Usuários de internet devem tomar cuidados para evitar ataques a dados pessoais

Brasília – A invasão de hackers a sites oficiais do governo não pode ameaçar o uso da internet nem amedrontar as pessoas. O alerta é do especialista em crimes eletrônicos e segurança na internet Marcelo Lau, considerado uma das autoridades brasileiras no assunto. 

Segundo ele, é necessário, no entanto, redobrar os cuidados, como evitar a exposição de dados pessoais e fotografias.

Lau disse que fotografias e informações, como endereços, números de documentos e contas, podem ser utilizados por hackers. O especialista acrescentou que é preciso que os usuários da internet se resguardem, preservando informações privadas e, sobretudo, guardando mensagens quando desconfiarem de ameaças.

“Tome cuidado ao responder mensagens”, disse Lau. “Evite postar fotos e locais onde você está”, acrescentou. “Se houver alguém denegrindo sua imagem, procure um especialista.”  Ele lembrou que é necessário “não ter ações precipitadas”, como eliminar mensagens e agir rapidamente. “[Mas] não se deve ter medo de usar a tecnologia por causa desses ataques.”

Lau concedeu entrevista hoje (25) ao programa Revista Brasil, da Rádio Nacional. Ele lembrou ainda que as pessoas podem ter certeza que “não existe anonimato absoluto” capaz de proteger e preservar os hackers de serem identificados.

Fonte:Renata Giraldi
Repórter da Agência Brasil

Hackers derrubam sites da Presidência e do governo brasileiro

Grupo chamado LulzSecBrazil assumiu a autoria do atentado em seu perfil nas redes sociais

 

Um grupo de hackers autodenominado LulzSecBrazil atacou nesta madrugada de quarta-feira os sites da Presidência da República (www.presidencia.gov.br) e do governo brasileiro (www.brasil.gov.br), deixando ambos fora do ar. Às 3h, os dois endereços já se encontravam disponíveis.

Por volta da 1h da manhã, o grupo publicou em seu perfil do Twitter a seguinte mensagem: "TANGO DOWN brasil.gov.br & presidencia.gov.br LulzSecBrazil". O termo "tango down" costuma ser utilizado por militares quando um determinado alvo é eliminado.

Uma hora depois da mensagem, o grupo LulzSec deu os parabéns à sua "unidade brasileira", também pelas redes sociais: "Our Brazilian unit is making progress. Well done @LulzSecBrazil, brothers!" (Nossa unidade brasileira está progredindo. Bom trabalho, irmãos do LulzSecBrazil).

Em sua página na internet, o grupo hacker LulzSec, ao lado de outra organização chamada Anonymous, afirmam que declararam "guerra aberta contra todos os governos, bancos e grandes corporações do mundo".

O grupo Annonymous também publicou na madrugada um vídeo no YouTube em que anunciam, junto com os hackers do LulzSec, que fariam uma invasão aos sites governamentais. Na divulgação, eles convidam a todos a participarem da defesa da internet livre e da promoção de ataques virtuais contra o que consideram governos corruptos.

"É hora de mostrar a governos corruptos do mundo que eles não têm direito de censurar o que não possuem. Não importa a cor da sua pele, origem ou crenças, nós convidamos você a se juntar a nós em nossa luta contra a censura e os governos corruptos", afirmam.

Fonte: com AE

você sabe o que é o Cordel?

Literatura de cordel é um tipo de poema popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome originado em Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.

No Nordeste do Brasil, o nome foi herdado (embora o povo chame esta manifestação de folheto), mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o folheto brasileiro poderia ou não estar exposto em barbantes. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos.

Os autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.

No Brasil, a literatura de cordel é produção típica do Nordeste, sobretudo nos estados de Pernambuco, da Paraíba, do Rio Grande do Norte e do Ceará. Costumava ser vendida em mercados e feiras pelos próprios autores. Hoje também se faz presente em outros Estados, como Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo. O cordel hoje é vendido em feiras culturais, casas de cultura, livrarias e nas apresentações dos cordelistas.

Todavia, este tipo de literatura apresenta vários aspectos interessantes e dignos de destaque:

• As suas gravuras, chamadas xilogravuras, representam um importante espólio do imaginário popular;
• Pelo fato de funcionar como divulgadora da arte do cotidiano, das tradições populares e dos autores locais (lembre-se a vitalidade deste gênero ainda no nordeste do Brasil), a literatura de cordel é de inestimável importância na manutenção das identidades locais e das tradições literárias regionais, contribuindo para a perpetuação do folclore brasileiro;
• Pelo fato de poderem ser lidas em sessões públicas e de atingirem um número elevado de exemplares distribuídos, ajudam na disseminação de hábitos de leitura e lutam contra o analfabetismo;
• A tipologia de assuntos que cobrem, crítica social e política e textos de opinião, elevam a literatura de cordel ao estandarte de obras de teor didático e educativo.

Fonte: wikipedia.org

Inscrições para o Prouni do 2º semestre começam hoje

Bolsas de 100% e 50% serão oferecidas em instituições particulares com a nota do Enem de 2010

As inscrições para o programa do governo federal que dá bolsas em instituições particulares, o Prouni, abrem nesta segunda-feira (20) e vão até as 23h59 do dia 24, sexta-feira. As bolsas de 100% e 50% são para cursos com início no segundo semestre deste ano.

Os interessados devem se inscrever pelo site do Programa Universidade para Todos (Prouni) prouniportal.mec.gov.br com a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. É preciso ter feito média mínima de 400 pontos e não ter zerado na redação. Se houver procura maior do que o total de vagas, a seleção será pelo melhor desempenho na prova. Serão feitas três chamadas: a primeira prevista para 27 de junho, a segunda em 12 de julho e a terceira em 25 de julho.

Quem não for pré-selecionado em uma das três chamadas do ProUni pode participar de lista de espera. O candidato deverá manifestar o interesse por meio do site do programa no período de 6 a 8 de agosto. A lista de espera estará disponível para consulta pelas instituições de ensino superior a partir de 11 de agosto.

As bolsas do Prouni são destinadas a estudantes de escolas públicas ou que tenham sido bolsistas em instituições particulares. Para conseguir o benefício integral, o candidato deve comprovar renda de até um salário mínimo e meio (R$ 817) por pessoa da família. Para pagar a metade da mensalidade, a pessoa pode ter renda de até (R$ 1.634) por morador de uma casa. Nos dois casos é preciso ser a primeira graduação do candidato. A exceção são os cursos destinados a formação de professores, em que não há restrição.

As informações deverão ser comprovadas na instituição de ensino escolhida em prazo previsto por cada faculdade.

Fonte:  Agência Brasil

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Sobram 36 mil vagas em cursos para formação de professores do MEC

Ministério prorroga pela segunda vez inscrições para capacitação de docentes que não têm a formação mínima exigida por lei

 

O Ministério da Educação (MEC) prorrogou pela segunda vez o prazo para que professores da rede pública possam se inscrever em cursos de formação continuada oferecidos pelo governo federal em parceria com instituições públicas de ensino superior. O prazo termina sexta-feira (10) e ainda sobram vagas em 23 Estados e no Distrito Federal. Apenas no Acre, em São Paulo e no Paraná a demanda é maior do que a oferta. Das 86 mil vagas disponíveis, até o momento apenas 50 mil (58%) foram solicitadas pela direção das escolas.

 

Lançado em 2009, o Plano Nacional de Formação de Professores tem como objetivo capacitar docentes que não têm a formação mínima exigida por lei – ou não fizeram o ensino superior ou cursaram graduação em áreas diferentes daquela que lecionam. Para os que já concluíram essa etapa, são oferecidas vagas em cursos de capacitação ou atualização – presenciais, semipresenciais ou a distância – em universidades públicas. Mas a demanda está aquém do que foi planejado pelo ministério.

A inscrição do professor deve ser feita pelo diretor da escola. A lista dos cursos disponíveis, com informações sobre a duração e o conteúdo de cada um deles, está disponível na Plataforma Freire. Em seguida, o educador inscrito pela escola deve confirmar se quer ou não participar do curso até dia 12.

Amazonas, Pernambuco e Rio de Janeiro são os estados com menor participação. Nessas unidades da Federação, apenas 6%, 9% e 12% das vagas disponíveis foram solicitadas, respectivamente. Já no Acre, 2.150 docentes se candidataram para as 360 vagas ofertadas.

Diretores e professores interessados nos cursos oferecidos devem acessar a Plataforma Freire para fazer a inscrição, que depois será validada pela Secretaria de Educação à qual estão vinculados.

 

Fonte: Agência Brasil  

Câmara aprova contratação de temporário nas universidades federais

Deputados deram a instituições aval para contratar até 20% dos professores como substitutos

 

A Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta a medida provisória que autoriza a contratação temporária de professores para instituições federais de ensino e projetos de educação técnica e tecnológica.

 

 A medida provisória também permite a contratação temporária de professores substitutos para ocupar as vagas abertas por licenças, afastamentos ou mesmo por professores que deixaram a sala de aula para ocupar cargos de reitor ou diretor de universidade. As contratações poderão ser feitas pelo período de um ano prorrogável por mais um ano.

 

O texto ainda eleva de 10% para 20% o limite máximo de contratação de professores substitutos. A matéria segue, agora, para análise do Senado.

Fonte: Agência Brasil

Após lei, tablets podem ganhar espaço nas escolas brasileiras

De objeto de luxo a material didático. O uso de tablets, computador portátil que tem forma de prancheta e funciona com tela sensível ao toque, como instrumento de aprendizado pode deixar de ser uma realidade distante para as escolas brasileiras depois que a Medida Provisória número 5341/11 foi publicada no Diário Oficial da União. Com os tablets fabricados no Brasil incluídos na Lei do Bem, que reduz os impostos do gadget, redes de ensino já veem o mecanismo como um investimento que cabe no bolso.

A medida lembra 2005, quando a lei foi lançada para baratear o custo de computadores no programa Computador para Todos, do Governo Federal, o que aumentou o número de colégios com áreas de informática. De acordo com dados do Instituto Nacional de Estudos e pesquisas Educacionais (Inep), o número de escolas de ensino médio com computadores no Brasil em 2003, era de 61. Em 2009, depois da Lei do Bem para computadores em vigor, o número subiu para 25 mil.

Para o presidente da Federação dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo (FEEESP), José Augusto de Matto, a inclusão dos tablets no incentivo governamental deve seguir o mesmo caminhos dos computadores e notebooks. "O número de escolas que usam tablets deve aumentar consideravelmente e em passos rápidos depois disso. É isso que as instituições particulares esperam do governo: uma ajuda nos seus investimentos", diz.

Exemplo disso é o Colégio Dante Alighieri, de São Paulo. De acordo com Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia educacional da instituição, a escola já pensa em um projeto de compra de tablets depois do barateamento. "Nós já temos há um tempo essa tecnologia, porém só possuímos cinco aparelhos, que são usados somente no ensino médio e no fundamental . Com esse incentivo, já consideramos investir ainda mais para que todas as séries possam os utilizar", afirma.

O Colégio Israelita, de Porto Alegre (RS), estreou o mecanismo nas salas de aulas em abril deste ano. Podendo investir em cinco tablets, a coordenação pedagógica da escola optou por testar o funcionamento somente nas turmas de educação infantil, que abrange crianças de 3 a 6 anos de idade. O sucesso das atividades com o uso da tecnologia foi tão grande que a instituição já tem planos para aumentar o estoque. "Nós já pensávamos em comprar mais tablets para começar a trabalhar também com o ensino médio e com o fundamental, agora com os impostos reduzidos isso se acelerou", afirma a coordenadora pedagógica da educação infantil, Ana Margarida Chiavaro Machado.

O professor do Laboratório de Novas Tecnologias Educacionais da Unicamp (Lantec), Sérgio Ferreira do Amaral, acredita que o fácil acesso ao tablets vai aumentar o número de colégios com o instrumento, porém alerta para o fato de que a aquisição não deve ser um fato isolado. "Se a capacitação do professor não ocorrer simultaneamente à aquisição dos tablets, vai acontecer o que acontece com os computadores nas escolas. Fica mais tempo parado do que sendo utilizado pelos alunos e professores", afirma.

Gadget não pode substituir o lápis e o papel, dizem especialistas

Ana Margarida, coordenadora pedagógica do Colégio Israelita viu pela primeira vez os alunos da educação infantil não se distraírem durante as lições depois que os tablets viraram rotina nas salas de aulas. "É impressionante como essa tecnologia prende a atenção das crianças, elas nem piscam", brinca.

Segundo a pedagoga, o grande benefício do mecanismo não é o fato de impressionar os estudantes, e sim o de atender aos diferentes tipos de aprendizado. "Tem crianças que são mais visuais, outras que são mais auditivas e outras que são mais motoras. O tablet envolve algumas e o ensino formal outras, então conseguimos atingir todos os tipos de aprendizagem", diz. Por isso, Ana Margarida destaca que apesar de os professores não precisarem mais se ater somente ao giz e ao quadro-negro, a prática com lápis e papel ainda é importante e não pode ser deixada de lado.

Amaral, professor da Unicamp, concorda. "A tecnologia não melhora o processo, facilita. Os tables prendem mais a atenção da criança em função da familiarização do ambiente digital em que ela vive atualmente dentro de casa. Papel e lápis é outro conceito, mas que também deve ser trabalhado".

A diretora dos Projetos Pedagógicos Dinâmicos, Patrícia Fonte, defende que as crianças, acostumadas com games e internet, ficam muito inquietas com o ensino tradicional, e por isso os tablets entram como um instrumento de ensino eficaz e também interativo. Apesar disso, o uso do caderno ainda é essencial. "Não pode se restringir as aulas aos tablets. É imprescindível variar as propostas de atividades, explorando recursos diversos como artes plásticas, música, movimento, contação de histórias, entre outros. Independentemente do recurso ser ou não tecnológico essa variedade é essencial, pois cada pessoa aprende de uma forma", conclui.

Fonte: Cartola - Agência de Conteúdo - Especial para o Terra

Greve de técnicos tem adesão de 24 universidades federais

A greve dos técnico administrativos de universidades públicas, iniciada na segunda-feira, conta com a adesão de 24 instituições federais, de acordo com a Federação de Sindicatos de Trabalhadores em Educação das Universidades Brasileiras (Fasubra). A paralisação foi aprovada no último fim de semana durante plenária nacional da categoria, em Brasília (DF). A federação pede que o piso da categoria seja reajustado em pelo menos três salários mínimos. 

De acordo com a coordenadora-geral da entidade, Léia Oliveira, hoje o vencimento desses servidores é R$ 1.034. 

O comando de greve ainda não tem um levantamento do percentual de servidores que aderiram ao movimento. De acordo com Léia, as atividades consideradas "essenciais" não serão interrompidas, como as pesquisas e o atendimento nos hospitais universitários. "Mas as áreas administrativas estão fechadas. De certa forma, os estudantes foram prejudicados porque fechamos os restaurantes universitários e as bibliotecas". 

Desde que a greve foi declarada ainda não houve nova reunião com o Ministério do Planejamento para que as negociações sejam retomadas. O risco, no caso de uma greve prolongada, é que o início do próximo semestre fique comprometido, já que não há como processar as matrículas se as áreas administrativas estiverem fechadas. "Por isso, esperamos que essa negociação seja rápida. Hoje, conversamos com os reitores para que eles nos ajudem nessa intermediação com o governo", disse Léia. 

Fonte: Agência Brasil

Comissão do Senado aprova merenda para alunos nas férias

Uma proposta aprovada nesta quarta-feira na comissão de Assuntos Sociais do Senado prevê que os alunos matriculados na educação básica da rede pública possam receber a merenda escolar nos períodos de férias. Segundo a Agência Senado, a medida será analisada ainda pela comissão de Educação em caráter terminativo (sem precisar passar por votação no plenário para ser aprovada).

Pelo projeto de lei (PLS 569/09) do senador Cícero Lucena (PSDB-PB), aprovado na forma de um substitutivo apresentado pelo senador Eduardo Braga (PMDB-AM), o benefício será concedido somente aos pais ou responsáveis que manifestarem interesse pela merenda em dias úteis não letivos.

A proposta altera a lei sobre o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) e da distribuição da merenda escolar (Lei 11.947/09) para garantir a merenda fora do período escolar.

Cícero Lucena enfatizou que a iniciativa visa evitar a descontinuidade na dieta dos estudantes que dependem da alimentação oferecida pela escola. Na avaliação do senador, a medida contribuirá para garantir a permanência dos estudantes na escola, bem como para o sucesso deles nos estudos.

"O acesso quase universal das crianças e dos adolescentes das camadas pobres da população determinou que muitas famílias organizem a sua alimentação já contando com uma ou mais refeições propiciadas pelas escolas", disse Cícero Lucena.

Fonte: Portal Terra

Programação da 1ª semana do Meio Ambiente

• Dia 07/06: (Terça-feira)

08h00 - Abertura do Evento e lançamento da campanha "ADOTE UMA CANECA" (Prof. Assis e Prof. Djeson).

08h30 - Lanche Ecológico.

09h00 - Palestra sobre Meio Ambiente e a Situação dos Resíduos Sólidos no Polo de Nova Cruz (Maria Wagna de Araújo Dantas).

10h00 - Plantio de Mudas no interior do IFRN – Campus de Nova Cruz (Professores e Alunos).

• Dia 08/06: (Quarta-feira)

08h00 às 12h00 - Apresentação de seminários sobre Meio Ambiente d(Profa. Joanna e Alunos) e apresentação de vídeos ( Prof. Eron e Alunos).

E pensar que você ria dele...

O grande parlamentar brasileiro TIRIRICA
 foi diplomado em 17.12.2010..

  

Salário: R$ 26.700,00 Ajuda Custo: R$ 35.053,00 Auxilio Moradia: R$ 3.000,00 Auxilio Gabinete: R$ 60.000,00  Despesa Médica pessoal e familiar: ILIMITADA E INTERNACIONAL  (livre escolha de medicos e clinicas). Telefone Celular: R$ ILIMITADO. Ainda como bônus anual: R$ (+ 2 salários = 53.400,00)  Passagens e estadia: primeira classe ou executiva sempre Reuniões no exterior: dois congressos ou equivalente todo ano. Mensalão: À COMBINAR!!! Custo medio mensal: R$ 250.000,00 Aposentadoria: total depois de oito anos e com pagamento integral. Fonte de custeio: SEU BOLSO!!!!!! Dá para chamá-lo de palhaço? Pense bem, quem é o palhaço!!!  Fonte:semrodeios.com.br

Professores apostam em blogs para despertar interesse de alunos

Quando o professor de história Marcos Simões foi ensinar sobre a 1ª Guerra Mundial aos seus alunos da Escola Estadual Professor José Nantala Bádue, em São Paulo, pensou em diversificar a aula ao pedir que todos colorissem um mapa geopolítico. A proposta foi barrada pela falta de livros suficientes na biblioteca para que todos pudessem realizar o trabalho em casa. A solução foi disponibilizar o documento na web, deixando os volumes da escola disponíveis apenas para os que não têm acesso à internet.

Dessa iniciativa surgiu o Fazendo História Nova, um blog que Simões atualiza quase que diariamente. A ideia começou ano passado, com material extra para os alunos, e deu resultado. "Percebi que mais da metade da turma entrava no site. Quando dou um novo conteúdo, eles já perguntam se o material vai estar também no blog", afirma.

Conciliar educação com hábitos rotineiros dos estudantes, como usar a internet, também foi visto de maneira positiva por Rodolfo Avelino, professor de informática do Colégio Paulista (Copi), em São Paulo. Há quatro anos, o educador tem um site com o seu nome. "A minha maior motivação para construir essa plataforma era entender como poderia indicar algo além de textos acadêmicos, como o que está acontecendo no mundo da tecnologia hoje", afirma.

Tanto Simões quanto Avelino disponibilizam conteúdos extra na internet, que não foram ensinados em sala de aula. A prática instiga a curiosidade do estudante. "As aulas eram mais monótonas e têm ficado interessantes", afirma o professor de história. Uma das razões para isso é que a versatilidade da web traz para o ensino o que muitas vezes as escolas públicas não podem oferecer.

"Na escola não temos como usar recursos visuais. Então, busco vídeos relacionados ao conteúdo para incrementar", diz Simões. Palavras-cruzadas também são oferecidas na página e muitas vezes são pedidas em aula. Sobre o acesso à internet, o educador afirma que a maioria dos alunos, mesmo carente, tem em casa, e os que não têm conseguem o material com os colegas sem problemas.

Tantas atividades dão trabalho para quem tem a obrigação de atualizar a sua página com frequência, para não perder o fiel acesso dos seus alunos. "Fico em média duas horas por dia no computador, procurando vídeos e links para postar pelo menos de dois em dois dias", diz Simões. Já Avelino esforça-se para apresentar questões próximas da turma, que façam parte do cotidiano e provoquem interesse.

Outro ponto positivo da integração entre estudantes e educadores com a internet é que alguns materiais podem ser disponibilizados com antecedência, além de evitar a obrigação de se fazer fotocópia de todo o conteúdo necessário para as aulas. "No site já deixo habilitado os textos da semana seguinte para discutirmos", diz o professor de informática.

Fonte:Portal Terra

Notas manchadas não serão aceitas, diz BC

Cédulas danificadas por dispositivo antifurto de caixas eletrônicos não poderão mais ser usadas; portador não será ressarcido

 

 

 O Conselho Monetário Nacional (CMN) e o Banco Central (BC) aprovaram regulamentação sobre o destino de cédulas danificadas por dispositivos antifurto de caixas eletrônicos. Segundo nota divulgada pelo BC nesta quarta-feira, essas notas deixam de ter validade, não podendo mais ser utilizadas como meio de pagamento.

 

 “O portador de nota suspeita de ter sido danificada por dispositivo antifurto deve encaminhá-la a uma agência bancária, que se encarregará de remetê-la ao BC, em que será mantida sob custódia para análise”, diz o comunicado do Banco Central.

 

Após a comprovação, pelo BC, de que o dano foi provocado por dispositivo antifurto, a instituição financeira deverá comunicar ao portador que a cédula foi objeto de ação criminosa e ficará à disposição das autoridades competentes para investigação criminal.

O portador da nota não terá direito ao ressarcimento do valor correspondente à cédula danificada. Mas se após análise for comprovado que o dano não é proveniente de dispositivo antifurto, o banco comunicará ao portador e providenciará a troca da cédula.

“O BC recomenda a população que não receba notas suspeitas de terem sido danificadas por dispositivo antifurto. O objetivo das medidas anunciadas é contribuir para a redução dos casos de furtos e roubos a caixas eletrônicos, ao dificultar a circulação de notas roubadas ou furtadas”, diz o Banco Central.

Fonte: Agência Brasil.